Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy a családpszichológia alapelveit és főbb irányzatait mutatja be, különös tekintettel a rendszerszemléletű megközelítésre, keresztény antropológiai keretben. A kurzus foglalkozik a családmodellek működésével, a kommunikáció és konfliktuskezelés kérdéseivel, valamint a vallásos magatartás és az érzelmi folyamatok összefüggéseivel.
Célja, hogy a hallgatók képesek legyenek az elméleti összefüggések értelmezésére és alkalmazására egyéni és közösségi helyzetekben.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Hallgatók két nagy családpszichológiai elmélettel fognak találkozni, de leginkább a rendszerszemléletű megközelítés törvényeit, szabályait, működését fogják keresztény antropológiai keretben megismerni. Elsősorban a keresztény családmodell elveiről fognak mélyebb ismeretet elsajátítani. Gyakorolják a konkrét, reális konfliktuskezelés technikáit. Tudatosítják a kommunikáció mélyebb rétegeit. Felismerik az érett, illetve éretlen szeretet módozatait. A vallásos magatartás kialakításáról hallanak és az érzelmek abban való integrálásának folyamatait alkalmazhatják a mindennapi gyakorlati életben (lelkipásztori tevékenységekben).
A tantárgy felépítése:
A család meghatározása és a családpszichológia területeinek ismertetése.
A pszichodinamikus és a rendszerszemléletű családpszichológiák összevetése.
A rendszerszemléletű családpszichológia törvényei.
A családi stílus.
Hogyan lehetne nevelni a rendszerszemlélet kialakítására.
Különböző családmodellek.
Konfliktuskezelés a családban.
Kommunikáció.
Kapcsolati modellek.
Családi mítoszok.
A vallás eredete.
A vallásos magatartás.
Integrálni a személyen belül a vallásosságot – Hogyan?
Az erkölcsi viselkedés kialakulása, fejlődése.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
jegyzet
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
O. Balswick – J. K. Balswick, The Family. A christian perspective on the contemporary home, Baker Academic, Gran Rapids, 2007. ISBN 9780801032493
G., Mihalec, Ketten együtt magabiztosan. Hogyan váljunk az asszertív kommunikáció mestereivé, Harmat, Budapest, 2023. ISBN 9789632887388
E., L. Stipkovits, Mi, együtt. Családi kapcsolataink pszichológiája, HVG Könyvek, Budapest, 2021. ISBN 9789635651856
G. Sovernigo, Religione e Persona. Psicologia dell’esperienza religiosa, EDB, Bologna, 2000. ISBN 9788810508060
Az alkalmazott oktatási módszerek:
hagyományos, frontális előadás, elméleti előadás, audiovizuális eszközök használata, interaktív diskurzussal
Az értékelés kritériuma:
TVSZ szerint, első jelenléti órán kihirdetve, írásban is megküldve
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók felelősségtudattal, nyitottsággal és kommunikációs készségekkel rendelkező, hitben erősödő közösségépítő személyekké váljanak, akik képesek a társadalmi és kulturális kihívásokkal szembenézni és azokat keresztény értékrend mentén kezelni.
Szak-specifikus hangsúlyok:
Katekéta szak esetében: A tantárgy támogatja az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazását, különösen a lelkipásztori tevékenységekben való részvétel és a közösségépítő készségek területén.
Teológus szak esetében: A tantárgy hozzájárul az elméleti összefüggések mélyebb értelmezéséhez, valamint a lelkipásztori és közösségi tevékenységekben való reflektív és felelősségteljes részvételhez
