Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus az új ateizmus fogalmát járja körül, ismerteti azokat a szerzőket, akiket az új típusú ateizmushoz szokás sorolni, miközben e fogalom kritikus megvilágítására is sor kerül a régi ateizmusokhoz mérten. Ezzel párhuzamosan mai korunk vallásosságának alapvető tulajdonságai, jellemzői is átgondolásra kerülnek, rávilágítva a vallási újjáéledés és a posztszekularizmus kulcsfontosságú szerepeire.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Először Bernhard Welte klasszikus ateizmus csoportosítását tekinti át a kurzus, amely így a „régi ateizmus” válfajait próbálja meg beazonosítani. Ezt követően a négy ismert új ateista szerző – Richard Dawkins, Daniel Dennett, Sam Harris, Christopher Hitchens – főbb gondolatait járja körül a kurzus. A négy szerző gondolatainak nemcsak szimpla ismertetésére kerül sor, hanem az időközben megszületett rájuk vonatkozó kritika is ismertetésre kerül.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bullivant Stephen, Ruse Michael (ed.) The Oxford Handbook of Atheism, Oxford University Press, Oxford, 2013. ISBN 9780199644650
McGrath, A., Az ateizmus alkonya, Szent István Társulat, Budapest, 2008. ISBN 9789632770635
Polkinghorne, John, A tudomány és a teológia kölcsönhatásai – Egyetlen világunk, Kalligram, Pozsony, 2008. ISBN 9788081010491
Válóczy J., A megosztott Logosz – Posztmodern gondolkodás és a kereszténység újrafogalmazásának kísérletei a teológiában, SZIT, Budapest, 2013. ISBN 9789632771007
Vincze K.: Antropológiai és vallásfilozófiai megfontolások. Bernhard Welte keresztény filozófiája, SZIT, Budapest, 2020. ISBN 9789632778396
Vigilia, 2011/2 száma
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Görföl Tibor, Posztszekuláris társadalom? A kereszténység nyilvános jelenlétének megítélése Jürgen Habermasnál, in Sapientiana 2014/1, 33-50.
Habermas, Jürgen, A metafizikai gondolkodás motívumai, in Lyotard – Habermas – Rorty Hrsg, A posztmodern állapot, Századvég, Budapest, 1993, 179-212. ISBN 9638384190
Langenfeld, A. - Lerch M. (Hg): Theologische Anthropologie, Ferdinand Schöningh, 2018. ISBN 9783825247577
Puskás Attila, A szekularizáció jelenségének jogosultsága és korlátai a vallási érzés újraéledése korában D. Bonhoeffer és J. B. Metz teológiája alapján, Disszertáció, PPKE- HTK, 2005.
Taylor, Charles, A secular Age, The Belknap Press of Harvard University Press, 2007. ISBN 9780674026766
Tomka M, A vallás a modern világban. A szekularizáció értelmezése a szociológiában, Budapest: SE EKK Mentálhigiéné Intézet - Párbeszéd (Dialógus) Alapítvány -Vattimo, G., Das Zeitalter der Interpratation, in Die Zukunft der Religion (Rorty R. – Vattimo G.), Suhrkamp Verlag AG, 2006, 49-63. ISBN 9783518584583
Az alkalmazott oktatási módszerek:
hagyományos, frontális, elméleti előadás
Az értékelés kritériuma:
A TVSz-nek megfelelően
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatóknak nemcsak a legfőbb istenérveket kell ismerniük, hanem az ateista gondolkodó gyakori gondolati mintázatait, különösképpen a mai kontextusban legnagyobb hatást kiváltó szerzők esetén. Ezeken keresztül a hallgató az érvelő, tudományos párbeszédben gyakorolja magát, saját logikai és érvelői képességei erősödnek, miközben a vallás ellen érvelő szerzők írásaival ismerkedik. Vallási igazságok, vallás ellenes felfogások és logikai alapjaik összefüggésének ismeretében az igazság iránti elkötelezettségükben erősödnek a hallgatók.
