Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy oktatásának általános célja: A hallgató ismerje meg az Egyház bioetikai tanítását, valamint a keresztény bioetika értékeit.
A tantárgy tartalma: Hallgatói műhelymunka keretében, illetve konkrét bioetikai esetek feldolgozásával az adott élethelyzetben konfliktusba kerülő értékek bemutatása, valamint, ha lehetséges, az adott esetre vonatkozóan hiteles keresztény választ nyújtása. A kurzus keretében feldolgozásra kerülnek pl. a humán prokreációval kapcsolatos sajátos kérdések, az aktív eutanázia, az orvosi ellátás visszautasításának lehetősége, allokációs problémák ügye stb., tágabb horizonton pedig az emberi élettel és életminőséggel kapcsolatos kérdések, úgy mint a hajléktalanság vagy a teremtett világ rombolása. A konkrét cél az, hogy a hallgató megtanuljon pro és kontra érvelni, valamint elmélyedjen az adott esethez kapcsolódó szemlélet- és értékvilágban.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Bioetika definíciója, az élettel kapcsolatos értékek keresztény hierarchiájának felállítása.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
az élettel kapcsolatos értékkonfliktusok saját életben és életállapotokban történő alkalmazása, arra tanácsadás
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Németh Gábor: Bioetikai vázlatok. Budapest, 2018. ISBN 9789632777559
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kovács Gusztáv: A páciens neve: Doktor House, Pécsi Püspöki Hittudományi Főiskola, 2010. ISBN 9789638743596
Bioetikai útmutató fiataloknak 2010.
https://mecshonlap.hu/bioetikai-utmutato-fiataloknak/
Faggioni, Maurizio Pietro, La vita nelle nostre mani: manuale di bioetica teologica, Bologna 2016. ISBN 9788810505588
Sgreccia, Elio, Manuale di bioetica, Róma 1999. ISBN 8834369262
Az alkalmazott oktatási módszerek:
esetelemzések, meghatározások elemzése
Az értékelés kritériuma:
a hallgató előadásokon való aktív részvétele, életkonfliktusok azonosítása
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus gyümölcseiként a minden ember életével kapcsolatos nem mindennapi, mégis bármikor előkerülő életkérdések értékeinek felismerése, jó gyakorlatok feltárása, segítséget adó erőforrások alkalmazása.
