Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A bibliai könyvek irodalmi formáját, általános tartalmi és keletkezéstörténeti kérdéseit tárgyaló bevezetéstudomány, majd az egyes szövegek történeti és teológiai magyarázatát vállaló exegézis után a „bibliai teológia” arra törekszik, hogy bevezesse a hallgatókat a Biblia teológiai egészként való értelmezésébe.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tárgy második féléve az újszövetségi teológia kialakulásának történetét, majd legfontosabb kérdéseit veszi sorra, ezután pedig néhány konkrét szöveg és témakör feldolgozásával segíti a rendszerező reflexiót.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tárgy tematikája:
1. Az újszövetségi teológia kialakulásának története
2. Néhány jelenkori újszövetségi teológiai monográfia ismertetése
3. Választott szövegek és témakörök az újszövetségi teológia világából
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Martos L. B., „Narratív kritikai megfontolások a márki szenvedéstörténettel kapcsolatban”, In: Perendy L., Puskás A. (szerk.), A szenvedő ember Isten színe előtt (Varia theologica 6.; Budapest 2014) 78-94. ISBN 9789632775227
Martos L. B., „A Jézus megkísértéséről szóló evangéliumi szövegek”, in: Martos Levente Balázs, Kocsis Imre (szerk.), Kísértés a Bibliában. A biblikus kutatócsoport konferenciakötete (A Szent II. János Pál Pápa Kutatóközpont Kiadványai; Szent István Társulat, Budapest 2023) 63–70. ISBN 9789636120948
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
H. Assel, S. Beyerle, C. Böttrich (szerk.), Beyond Biblical Theologies (WUNT 295; Tübingen 2012). ISBN 9783161524226
J. Gnilka, Az Újszövetség teológiája (Szent István kézikönyvek 11; Budapest 2007). ISBN 9789633618417
J.-P. Sonnet (szerk.), La Bibbia si apre a Pasqua. Il lezionario della Veglia pasquale: storia, esegesi, liturgia (Roma Milano 2016). ISBN 9788821597602
Székely J., Az Újszövetség teológiája Budapest, 2004. ISBN 9638631937
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Frontális előadás, elméleti előadás, vizuális és auditív szemléltetőeszközök használata. Jelentős szakirodalmi előzmények bemutatása. Vita és interaktív elemek (egy altéma különböző álláspontokból való interaktív bemutatása). Prezentáció.
Az értékelés kritériuma:
Részvétel
Az előadásokon való részvétel kötelező.
Aki az előadások egyharmadáról igazolatlanul távol volt, annak a lehallgatást a tanár nem igazolja. A hallgatók számára megengedett hiányzás mértéke legfeljebb az előadások felét teheti ki, feltéve, hogy a hiányzást megfelelő igazolással alátámasztják.
Az ismeretek ellenőrzésének szabályai
A hallgató teljesítményét ötfokozatú rendszerben értékeljük: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1) minősítéssel.
Elégtelennél jobb, illetve legalább megfelelt minősítéssel teljesített tantárgy a hozzá rendelt kreditpontokat eredményezi.
A minősítés megszerzésének módjai: a tanórákon való aktív részvétel, amelyet aláírás (aláírás vagy aláírás megtagadva minősítéssel) és vizsgajegy (öt fokozatú minősítéssel) követ.
A szóbeli vagy írásbeli vizsga előre kiadott tételsor alapján történik.
Az érdemjegyek definiálása
Jeles (5): A kapott tételt önállóan előadja. Felelete hiánytalan, nyelvezete szakmailag pontos. Az elsajátított anyagot képes a többi teológiai tárgy néhány állításához, illetve a többi tételben található anyaghoz kapcsolni, illetve a másutt szerzett tudással a jelen anyagot gyarapítani. A szakirodalmi utalásokat ismeri és használja, feleletét önálló anyaggyűjtés gazdagítja.
Jó (4): A kapott tételt önállóan előadja, kérdésre kiegészítésre képes. Felelete csak kisebb hiányokat mutat, nyelvezete szakmailag pontos. Az elsajátított anyagot képes a többi tételben található anyaghoz kapcsolni. A szakirodalmi utalásokat ismeri és használja.
Közepes (3): A kapott tételt kérdésekre válaszolva, kisebb hiányokkal adja elő. Nyelvezete szakmailag helyenként pontatlan. Az anyagot önmagában érti, de összefüggéseire nem reflektál. Csak a kötelező irodalom alapján készült, amelyet felületesen ismer.
Elégséges (2): A kapott tételt kérdésekre válaszolva, jelentős hiányokkal adja elő. A legfontosabb fogalmakat és szövegeket ismeri. Csak a kötelező irodalom alapján készült, amelyet felületesen ismer.
Elégtelen (1): A kapott tételt nem, vagy kérdésekre válaszolva is csak igen hiányosan képes kifejteni. Alapvető fogalmakat és szövegeket nem ismer. A tételhez kapcsolódó vagy általános kötelező irodalmat nem ismeri.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A biblikus teológia megismerteti a hallgatóval a bibliai szövegek teológiai értelmezésének alapelveit és bevezeti ezek gyakorlatába, ahogy az az egyházi tanítóhivatal fontosabb megnyilatkozásaiban és számos teológus munkásságában a mai napig megjelenik. Növeli a hallgatók képességét önálló kérdésfelvetésre és a bibliai szövegek alapján ma érvényes teológiai válaszok önálló alkotására. Arra törekszik, hogy a hallgatóban kialakítsa és fejlessze a tudományos teológiai problémaérzékenység attitűdjét, különösen a bibliai szövegek többirányú használatára és a bibliai szövegekkel kapcsolatos vitákra tekintettel. A hallgatónak képessé kell válnia arra, hogy a szövegtörténet és az értelmezési hagyomány alapján párbeszédre képesen képviselje önálló véleményét.
