Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A bibliai könyvek irodalmi formáját, általános tartalmi és keletkezéstörténeti kérdéseit tárgyaló bevezetéstudomány, majd az egyes szövegek történeti és teológiai magyarázatát vállaló exegézis után a „bibliai teológia” arra törekszik, hogy bevezesse a hallgatókat a Biblia teológiai egészként való értelmezésébe.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tárgy előbb a bibliai, ószövetségi és újszövetségi teológia történetével, majd a szükségképpen adott metodológiai nehézségekkel foglalkozik, hogy harmadik lépésben néhány szöveghez kapcsolódó rendszerező megállapításokat tegyen. Felveti a „biblikus teológia” mibenlétének kérdését, és arra neveli a hallgatót, hogy manapság felmerülő kérdésekre biblikusan megalapozott választ tudjon adni. Az ószövetségi kinyilatkoztatás megőrzi saját belső értékét, de az Újszövetség fényében újabb távlatokat kap.
A tárgy tematikája:
A bibliai teológia kialakulása, mibenléte és feladata. Néhány jelentősebb ószövetségi teológia bemutatása. Az Ó- és Újszövetség kapcsolatának keresztény értelmezése. Választott szövegek és témakörök kifejtése az ószövetségi teológia összefüggésében.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Bibliai szövegek keletkezéstörténeti besorolása és teológiai mondandója közti kapcsolat megértése, aktív, egyéni feltárásának készsége.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Martos L. B., „Biblikus teológia – dialogikus formában?”, In: Hidvégi Máté (szerk.), Oriental Studies and Interfaith Dialogue. Essays in Honour of József Szécsi (Budapest, 2018.) 413-428. ISBN 9789634144892
Pápai Biblikus Bizottság, A zsidó nép és szent iratai a keresztény Bibliában (Róma 2001; Római dokumentumok 40; Budapest 2013). ISBN 9789632774237
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
J. Jeremias, Theologie des Alten Testaments (Grundrisse zum Alten Testament, ATD.E 6; Göttingen 2015). ISBN 9783525516966
Karasszon I., Az Ószövetség teológiai üzenete (L’Harmattan, Budapest 2021). ISBN: 9789634147879
P. Ricoeur, A. Lacocque, Bibliai gondolkodás (Budapest 2003.). ISBN 9630772515
Zsengellér J., Az emberáldozattól az istennév kimondhatatlanságáig – Vallástörténet és teológia az Ószövetségben (L’Harmattan, Budapest 2021). ISBN: 9789634147411
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Frontális előadás, elméleti előadás, vizuális és auditív szemléltetőeszközök használata. Jelentős szakirodalmi előzmények bemutatása. Vita és interaktív elemek (egy altéma különböző álláspontokból való interaktív bemutatása). Prezentáció.
Az értékelés kritériuma:
Részvétel
Az előadásokon való részvétel kötelező.
Aki az előadások egyharmadáról igazolatlanul távol volt, annak a lehallgatást a tanár nem igazolja. A hallgatók számára megengedett hiányzás mértéke legfeljebb az előadások felét teheti ki, feltéve, hogy a hiányzást megfelelő igazolással alátámasztják.
Az ismeretek ellenőrzésének szabályai
A hallgató teljesítményét ötfokozatú rendszerben értékeljük: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1) minősítéssel.
Elégtelennél jobb, illetve legalább megfelelt minősítéssel teljesített tantárgy a hozzá rendelt kreditpontokat eredményezi.
A minősítés megszerzésének módjai: a tanórákon való aktív részvétel, amelyet aláírás (aláírás vagy aláírás megtagadva minősítéssel) és vizsgajegy (öt fokozatú minősítéssel) követ.
A szóbeli vagy írásbeli vizsga előre kiadott tételsor alapján történik.
Az érdemjegyek definiálása
Jeles (5): A kapott tételt önállóan előadja. Felelete hiánytalan, nyelvezete szakmailag pontos. Az elsajátított anyagot képes a többi teológiai tárgy néhány állításához, illetve a többi tételben található anyaghoz kapcsolni, illetve a másutt szerzett tudással a jelen anyagot gyarapítani. A szakirodalmi utalásokat ismeri és használja, feleletét önálló anyaggyűjtés gazdagítja.
Jó (4): A kapott tételt önállóan előadja, kérdésre kiegészítésre képes. Felelete csak kisebb hiányokat mutat, nyelvezete szakmailag pontos. Az elsajátított anyagot képes a többi tételben található anyaghoz kapcsolni. A szakirodalmi utalásokat ismeri és használja.
Közepes (3): A kapott tételt kérdésekre válaszolva, kisebb hiányokkal adja elő. Nyelvezete szakmailag helyenként pontatlan. Az anyagot önmagában érti, de összefüggéseire nem reflektál. Csak a kötelező irodalom alapján készült, amelyet felületesen ismer.
Elégséges (2): A kapott tételt kérdésekre válaszolva, jelentős hiányokkal adja elő. A legfontosabb fogalmakat és szövegeket ismeri. Csak a kötelező irodalom alapján készült, amelyet felületesen ismer.
Elégtelen (1): A kapott tételt nem, vagy kérdésekre válaszolva is csak igen hiányosan képes kifejteni. Alapvető fogalmakat és szövegeket nem ismer. A tételhez kapcsolódó vagy általános kötelező irodalmat nem ismeri.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A biblikus teológia megismerteti a hallgatóval a bibliai szövegek teológiai értelmezésének alapelveit és bevezeti ezek gyakorlatába, ahogy az az egyházi tanítóhivatal fontosabb megnyilatkozásaiban és számos teológus munkásságában a mai napig megjelenik. Növeli a hallgatók képességét önálló kérdésfelvetésre és a bibliai szövegek alapján ma érvényes teológiai válaszok önálló alkotására. Arra törekszik, hogy a hallgatóban kialakítsa és fejlessze a tudományos teológiai problémaérzékenység attitűdjét, különösen a bibliai szövegek többirányú használatára és a bibliai szövegekkel kapcsolatos vitákra tekintettel. A hallgatónak képessé kell válnia arra, hogy a szövegtörténet és az értelmezési hagyomány alapján párbeszédre képesen képviselje önálló véleményét.
